За информация относно това колко време децата в тази възрастова група прекарват пред екрана, вижте доклада The Common Sense Census, използване на медии от тийнейджъри и подрастващи (2019 г.) (стр. 23-25). Вижте разликата между възрастовата група 8-12 години и възрастовата група 13-15 години. Какви медийни платформи използват най-много тийнейджърите на възраст 13-18 години? В този доклад ще намерите повече информация и за различните платформи, на които тийнейджърите прекарват времето си онлайн.

Прочетете статията "Проект Напредък на родителската ангажираност" и определете разликата между родителско участие и родителска ангажираност. Прегледайте точките в раздела Родителска ангажираност - Какво работи у дома и Какво работи в училище и обобщете най-важните идеи. Обобщете в кои области родителите трябва да участват в медийното образование на децата в тази възрастова група.

Прочетете информационния лист "Родители" и посочете ползите и предизвикателствата, свързани с ангажираността на родителите през гимназиалните години. Съсредоточете се върху 6-те основни принципа (стр. 4-5) и изберете кои от тези примери могат да бъдат приложени на практика и как. 

Гледайте видеоклипа #GoodDigitalParenting Епизод 3 и обобщете защо е важно да се говори с децата за техните онлайн дейности, но в същото време да се уважава онлайн пространството на детето.

Гледайте видеото #GoodDigitalParenting Епизод 4 и посочете защо е важно да бъдете добър модел за подражание на децата, когато става въпрос за използване на медии. Избройте конкретни идеи за това как да бъдете модел за подражание на децата при използването на цифрови технологии. Каква е разликата между това да бъдеш модел за подражание за деца на различна възраст (от 13 до 18 години)? За повече информация относно това защо е важно да бъдете модел за подражание за детето си, прочетете статията:  "Да бъдеш модел за подражание в дигиталната епоха". 

Изгледайте видеоклипа Как да ограничим времето пред екрана за тийнейджъри и посочете как да ограничим времето пред екрана за децата, без да се чувстват онеправдани (започва от 04:23 ч.). След това прочетете статията 4 разговора с по-големи деца и тийнейджъри за навиците им, свързани с времето пред екрана, и посочете най-важните въпроси за провеждане на разговори с по-големи деца и тийнейджъри за навиците им, свързани с времето пред екрана.

Разгледайте Media Plan Checkbox, за да се запознаете с начините, по които родителите могат да подобрят качеството на използване на медиите от децата си. Разгледайте връзката Media Plan Creator, за да се запознаете с това как да помогнете на родителите да подходят разумно към използването на медии въз основа на собствените си ценности и възможности.

Разгледайте статията "Да поговорим - съвети и ресурси за разговори за живота онлайн", за да научите как да разговаряте с децата за техните дейности онлайн. Ще намерите ресурси, които да ви помогнат да започнете разговора, съвети и полезни връзки за водене на трудни разговори. Можете да изтеглите два файла от раздела с ресурси:  Семейно споразумение и Да поговорим за живота онлайн (брошура за подкрепа на продуктивни и позитивни разговори). Като използвате тези документи, опитайте се да съставите план как родителите да разговарят с децата за медийните им навици, как да създадат семеен медиен план и как да го представят на децата си, като вземете предвид спецификата на тази възрастова група.