Въведение
Children's Media Perception (Photo by Ketut Subiyanto on Pexels)
Децата растат в среда, наситена с различни видове медии:
- Печатни медии - книги, вестници, списания
- Електронни медии - телевизия, радио
- Нови медии (онлайн визуални електронни медии) - видеоклипове, компютърни (електронни) игри, социални медии и интернет като цяло; използване на различни платформи като мобилни телефони, таблети или лаптопи.
Не е изненадващо, че прекомерното излагане на медии се отразява на физическото и психическото здраве, благосъстоянието, ученето и развитието на децата. Особено онлайн медиите, които оказват интензивно въздействие върху детските сетива, тъй като в наши дни те са по-интерактивни и достъпни. През 2020 г. над осем от десет деца в предучилищна възраст (на възраст 3-4 години) в Обединеното кралство са били онлайн (82%) - използвайки таблети (67%), смартфони (35%) и лаптопи (30%). Колкото по-малки са децата, толкова по-чувствителни са те към медийните послания и могат по-лесно да бъдат претоварени. Прекомерната употреба на медии може да допринесе за негативни последици за здравето, като например намаляване на съня, затлъстяване или езиково и социално-емоционално забавяне.
Научете повече
Прочетете текста или гледайте видеоклипа Различни видове медии и помислете върху плюсовете и минусите, и върху това какви медии са подходящи за децата в тази възрастова група. Разгледайте уебсайта www.commonsensemedia.org, където можете да намерите ревюта на книги, филми, телевизионни предавания, видеоигри, приложения, музика и уебсайтове, подходящи за деца.
Прочетете краткото изследване "Как децата възприемат медиите за масово осведомяване" (стр. 1-3) и формулирайте как децата на възраст под 6 години обработват информацията от масовите комуникации.
Прочетете статията Използване на медиите в детска възраст: Основани на доказателства препоръки за възпитателите и формулирайте препоръки за медийни преживявания, подходящи за възрастта
Гледайте видеоклипа Децата и техниката: Новата среда и посочете областите, в които технологиите могат да подпомогнат развитието на детето. Гледайте видеоклипа за това как използването на медиите влияе върху развитието на мозъка: Екраните могат да повлияят на развитието на мозъка на детето ви и гледайте видеоклипа за контрол на времето, прекарано пред екрана: Защо времето, прекарано пред екрана, трябва да се контролира.
Ако искате да получите по-точни данни по този въпрос, можете да прочетете доклада на СЗО Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep - For Children under 5 Years of Age (Насоки за физическа активност, заседнало поведение и сън - за деца под 5-годишна възраст). Съсредоточете се главно върху препоръките за заседнало поведение и време пред екрана на уводните страници viii-ix.
Съществуват няколко законодателни документа, които се фокусират върху защитата на децата, използващи медии. Те се отнасят предимно до излъчващите медии и аудиовизуалните медийни услуги. Ролята на законодателството е да дефинира неподходящо и вредно съдържание и да определи как децата и младежите да бъдат защитени от сблъсък с такъв тип съдържание. Потърсете национални ресурси и мерки за контрол на медийното съдържание и ги представете на родителите.
Упражнение
Въз основа на материала, препоръчан в този курс, подгответе следното:
- Съставете списък с плюсовете и минусите от използването на детски медии от деца на тази възраст
- Определете критериите за подходящи медии за деца на тази възраст
- Посететее уебсайта www.commonsensemedia.org и дайте конкретен пример за подходящи медии за деца в тази възрастова група във всяка категория (опитайте се да изберете най-вече медии, които са достъпни и на български език)
Какво научихте в този курс
- Назовавате различните видове медии и правилно определяте дадена медиа към различните категории медии.
- Описвате възприемането на медиите от децата в тази възрастова група и правилно разпределете това възприятие по видове медии.
- Обяснявате критериите за свръхнатоварване от медийни преживявания и съответно класифицирайте медийните преживявания.
- Формулирате препоръки за медийни преживявания, подходящи за възрастта, по време на събитията за родители. Можете самостоятелно да избирате услуги за подкрепа в зависимост от медийните преживявания, описани от родителите.
- Посочвате критериите за медии, подходящи за деца от тази възрастова група, и класифицирате медиите според тях.
- Посочвате националните инструменти за контрол за подходящо медийно съдържание.
Съвети за MediaParent консултанти
Децата възприемат различните видове медии по различен начин. Съществуват много програми и приложения, предназначени за деца, но не всички са подходящи за тях. Родителите трябва да могат да разпознават кои медии са подходящи за възрастта на децата им, като един прост "чек-лист" може да им помогне:
- извършване на проучване за медията
- оценка на медията
- яснота на съдържанието за деца
- подходящ за възрастта език
- ценности, морал или обществена важност на медията
Родителите трябва да могат да разпознават кой вид медия е подходящ за тяхното дете и да назовават критериите за използването ѝ.
Намерете специфични национални източници, фокусирани върху законодателството по отношение на медийното съдържание, подходящо за деца, и кажете на родителите как могат да намерят повече информация по темата. Възможно е да има различни законодателни документи по отношение на излъчваните и онлайн медиите. Може би ще има и разлики между държавните и частните медии.
Български
Svenska
Slovenčina
Deutsch
Čeština
English



