Reklama a mediální vzdělávání

Reklama a mediální vzdělávání (13-18)

Reklama provází mladé lidi každodenním životem, a proto by se jí rodiče měli účinně věnovat. Rodiče si mohou být tématem reklamy nejistí a mít k němu otázky. Pokud rodičům přiblížíme mediální výchovu na téma reklamy, vnímání reklamy dětmi a také poskytneme tipy na zdroje informací, může to být pro rodiče velmi užitečné a jistě to posílí jejich partnerskou roli ve výchově dětí.

Důležitou informací pro rodiče je především to, že téma reklamy je pro rodiny relevantní především při návštěvě obchodů nebo nákupu potravin v supermarketu, protože děti mohou velmi brzy vyjádřit jasné preference pro určité produkty. Často je však pro ně obtížné vysvětlit, proč dávají přednost právě danému pudinku nebo hračce. Rodiče se také mohou setkat s konzumními přáními svých dětí, která splnit nechtějí nebo kterým nerozumějí. To, že se děti nadchnou pro ten či onen výrobek díky reklamě, je však mnohým rodičům jasné.

Kromě reklamy na zboží a služby se objevují i reklamy na společenské účely (např. charitativní sbírky), akce apod. Reklama není špatná věc, ale je velmi důležité rozpoznat, které sdělení je reklama a její techniky ovlivňování. Online reklama se prolíná se vším ostatním – s mediálními sděleními, sděleními jednotlivců, odbornými texty atd. Lze ji zacílit na různé uživatele podle jejich preferencí, a tím na ně více působit.

Zjisti víc

Dovednosti a kompetence, které je důležité podpořit u této věkové skupiny:

Rodiče by měli rozpoznat vliv reklamy na nákupní přání jejich dětí.
Pozornost rodičů a dětí v této věkové skupině by se neměla soustředit pouze na reklamní sdělení, protože mladí lidé jsou velmi ovlivněni myšlenkami a životním stylem zobrazovaným v reklamě.
Rodiče by měli svým dětem pomoci reklamu rozpoznat a sami by měli být schopni rozpoznat a vysvětlit nejčastější reklamní strategie. Měli by s nimi hovořit o reklamě, kterou vidí, a povzbuzovat je k přemýšlení o tom, o co reklama usiluje.

Které dovednosti jsou u dětí mezi 13 a 18 lety plně rozvinuté, a ve kterých oblastech ještě potřebují podporu?

Děti v této věkové skupině dokáží rozpoznat reklamu a odlišit ji od různých jiných mediálních obsahů.
Obvykle dokáží pochopit účel reklamy a využít inzerované informace k učinění rozhodnutí o potenciální koupi nebo naopak.
Mladí dospělí možná ještě plně nechápou, jak reklama zvyšuje cenu výrobků, o tom by se mělo diskutovat.
Ne všechny děti v tomto věku mohou rozpoznat záludné strategie cíleného umísťování produktu (tzv. product placementu) v médiích.
Mladí dospělí nemusí vědět, že kliknutím na reklamu na sociálních sítích se odesílají údaje tvůrcům reklamy. Mělo by být kriticky diskutováno a vysvětleno, jak platformy sociálních médií, jako jsou Instagram, Facebook, YouTube, TikTok a Snapchat, shromažďují data o uživatelích, která používají k cílení reklamy na uživatele.
Dospívající možná ještě nemají dostatečné dovednosti k tomu, aby si udělali úsudek o politické reklamě, zejména během volebních kampaní.

Podívejte se na článek Advertising: how it influences children and teenagers, který najdete v sekci Odkazy, kde se dozvíte o různých vývojových stádiích dětí a získáte další tipy, jak se s tématem reklamy v tomto věku vypořádat.

Cvičení

V předchozích modulech jsme si ukázali, jaký vliv má reklama na děti, jak je reklama v tomto věku vnímána, které reklamní strategie jsou v tomto věku obtížně rozpoznatelné a jak mohou rodiče své děti při rozpoznávání reklamy doprovázet a podporovat.

Závěrem shrňte metody, které můžete rodičům poskytnout k zamyšlení se nad vlivy a záměry reklamy u malých dětí. Přikládáme několik návrhů, doplňte seznam vlastními nápady a vypracujte příklady k realizaci:

Doprovodná spotřeba
Vysvětlení reklamních strategií/záměrů/sdělení
Rozbor reklamního sdělení (cílová skupina, věrohodnost sdělení, záměr)
Rozpoznávání reklamy a vnímání jejího umístění a četnosti v různých médiích
Produkce reklamy

Pokud si nejste jistí, jak tyto metody realizovat, podívejte se na naše tipy na konci každého modulu. Tam vám nabízíme strategie, které můžete použít během setkání s rodiči, pokud jsou tyto strategie přizpůsobeny dětem, mohou je posléze rodiče využít v rámci mediální výchovy doma.

Osnova kurzu

na základě znalostí z 1. a 2. modulu určit, v jakých tématech je potřeba děti od 13 do 18 let poučit a podpořit,
uvést, co by děti tohoto věku měly v souvislosti s reklamou vědět a umět,
využít metody, jimiž lze s dětmi tohoto věku trénovat kritické přemýšlení o reklamě,
předat rodičům pokyny a tipy k domácí mediální výchově.

Příprava: Tipy pro MediaParent konzultanty

Shromažďujte a třiďte poznatky

Zde je seznam běžných reklamních strategií. Ze shromažďování strategií můžete udělat skupinovou hru s rodiči během setkání s rodiči. Nechte je vyprávět, jak je zboží propagováno v dětských reklamách, a pomozte jim tyto strategie správně pojmenovat. Tyto znalosti se rodičům budou hodit, až budou s dětmi o strategiích a záměrech reklamy mluvit doma. Později by z toho rodiče mohli udělat hru a požádat děti, aby rozpoznali strategie společně.

Úplatek: při nákupu výrobku dostanete hračku zdarma a jste vybízeni k tomu, abyste sbírali všechny hračky v kolekci - například hračky přibalené k jídlu s sebou nebo malé hračky v balení cereálií.

Hra: pokud si výrobek koupíte, můžete si zahrát hru nebo soutěžit o ceny.

Velká tvrzení, přehánění nebo slib: výrobek chutná výborně nebo je nejlepší na světě. Nebo: výrobek vám do života vnese zábavu a vzrušení a zlepší váš život – například budete mít více přátel nebo budete moci rychleji běhat.

Apel na emoce: reklama vás chytne za srdce nebo ve vás vyvolá strach o vaši bezpečnost.

Vzory/celebrity: populární nebo slavní lidé propagují výrobek, abyste si mysleli, že můžete být jako oni, pokud budete mít výrobek také.

Kreslená postavička: kreslená postavička, kterou znáte a máte rádi, vám o výrobku vypráví, abyste si ho více oblíbili.

Speciální efekty: filmové triky, jako jsou detailní záběry, měkké osvětlení a umělé kulisy, způsobují, že výrobek vypadá větší nebo lepší, než ve skutečnosti je.

Opakování: ukazování stejné věci stále dokola způsobuje, že si výrobek zapamatujete a poznáte ho.

Hudba: chytlavé melodie nebo populární písně způsobují, že se vám reklama – a produkt, který propaguje – více líbí.

Vtip: díky pobavení se vám reklama – a produkt, který propaguje – více líbí.

Příběh: reklama vypráví zajímavý příběh, čímž udržuje vaši pozornost.

(Zdroj: https://raisingchildren.net.au/toddlers/play-learning/screen-time-media/advertising-children)

Povzbuzujte rodiče k vytváření aktivních zážitků

Pokud jde o rozbory reklamního sdělení, rodiče by mohli být motivováni být aktivní. V této věkové skupině je důležité hovořit o záměrech a sděleních reklamy. Podpořte rodiče v tom, aby pomáhaly svým dětem stát se odborníky a nechali je objevovat reklamní strategie v různých médiích. Motivujte rodiče k aktivnímu ověřování věrohodnosti reklamních sdělení. Jí celebrita jen určitou značku müsli? Uspořádejte test a vyzkoušejte různé druhy müsli. Odpovídají slibovaná reklamní sdělení skutečnosti? Podrobte výroky influencerů a celebrit testu a ověřte výroky, kterými jsou výrobky prezentovány.

Další tipy pro rodiče, jak na mediální výchovu doma:

Sledujte s dospívajícími vybranou reklamu na potraviny, např. na jejich oblíbené jídlo, a diskutujte o dojmech a sděleních. Dospívající se pak mohou stát testery potravin a analyzovat výrobek z hlediska chuti a vzhledu. Porovnejte dříve vyjádřené představy o výrobku se skutečnými "výsledky testu". Mladí lidé tak mohou rozpoznat rozdíly a podobnosti mezi reklamním příslibem a skutečným výrobkem.
Vliv reklamy na dospívající lze omezit rozhovorem o způsobu, jakým reklama působí na prodej idejí i výrobků. Některé reklamy například spojují výrobky s "dokonalým" životem, který lidé v reklamě zdánlivě mají. Zahajte s dětmi diskusi o snech, které reklamy prodávají, a o skutečném životě. Při sledování reklamy nebo inzerátu na oblečení se například zeptejte starších dětí, zda skutečně znají někoho, kdo vypadá nebo se chová jako modelka. Zeptejte se, zda životní styl, který se reklamy snaží prodat, vypadá reálně. Snaží se v dospívajících a teenagerech vzbudit dojem, že koupí jejich výrobku okusí půvab, který zobrazují?
Když s dětmi mluvíte o reklamě, cílem je pomoci jim přijít na rozdíl mezi výrobky a strategiemi, které se používají k jejich prodeji. Můžete jim také pomoci poznat rozdíl mezi reklamními sděleními a jinými mediálními sděleními, která mají jiný cíl např. pobavit, informovat nebo vzdělávat.