Začínáme

Reklama a mediální vzdělávání
Reklama provází děti každodenním životem, a proto by se jí rodiče měli účinně věnovat. Rodiče si mohou být tématem reklamy nejistí a mít k němu otázky. Pokud rodičům přiblížíme mediální výchovu na téma reklamy, vnímání reklamy dětmi a také poskytneme tipy na zdroje informací, může to být pro rodiče velmi užitečné a jistě to posílí jejich partnerskou roli ve výchově dětí.
Důležitou informací pro rodiče je především to, že téma reklamy je pro rodiny relevantní především při návštěvě hračkářství nebo nákupu potravin v supermarketu, protože děti mohou velmi brzy vyjádřit jasné preference pro určité produkty. Často je však pro ně obtížné vysvětlit, proč dávají přednost právě danému pudinku nebo hračce. Rodiče se také mohou setkat s konzumními přáními svých dětí, která splnit nechtějí nebo kterým nerozumějí. To, že se děti nadchnou pro ten či onen výrobek díky reklamě, je však mnohým rodičům jasné.
Kromě reklamy na zboží a služby se objevují i reklamy na společenské účely (např. charitativní sbírky), akce apod. Reklama není špatná věc, ale je velmi důležité rozpoznat, které sdělení je reklama a její techniky ovlivňování. Online reklama se prolíná se vším ostatním – s mediálními sděleními, sděleními jednotlivců, odbornými texty atd. Lze ji zacílit na různé uživatele podle jejich preferencí, a tím na ně více působit.
Zjisti víc
Dovednosti a kompetence, které je důležité podpořit u této věkové skupiny:
- Rodiče by měli rozpoznat vliv reklamy na nákupní přání dětí.
- Pozornost rodičů a dětí v této věkové skupině by měla být zaměřena na komerční sdělení, protože děti jsou obzvláště zranitelné vůči reklamním podnětům a reklama je často skrytá a napodobuje jiné mediální formáty.
- Rodiče by měli svým dětem pomoci reklamu rozpoznat a sami by měli být schopni rozpoznat a vysvětlit nejčastější reklamní strategie. Měli by s nimi hovořit o reklamě, kterou vidí, a povzbuzovat je k přemýšlení o tom, o co reklama usiluje.
Oblasti, ve kterých děti ve věku od 7 do 12 let potřebují podporu:
- Děti v této věkové skupině dokáží rozpoznat reklamu a odlišit ji od televizního vysílání. Možná budou potřebovat pomoc při rozlišování reklamy a obsahu na internetu.
- Většina dětí v této věkové skupině chápe, že se jim reklama snaží něco prodat. Často si dokáží zapamatovat reklamní sdělení
- Většina dětí v této věkové skupině dokáže rozpoznat některé přesvědčovací techniky, například reklamy přehánějící kvalitu výrobků. Rodiče by měli pomáhat tyto dovednosti posilovat.
- Přestože většina dětí ví, že se reklama obecně snaží prodat výrobky, děti se ne vždy ptají, co reklama dělá. Je třeba trénovat kritickou spotřebu.
- Mnoho dětí v podstatě ví, že výrobky nejsou tak kvalitní, jak je inzerováno, nebo že jim inzerenti nemusí ukázat jejich odvrácenou stranu. V jednotlivých případech však stále potřebují podporu rodičů, aby tyto znalosti mohly uplatnit.
Podívejte se na článek Advertising: how it influences children and teenagers, který najdete v sekci Odkazy, kde se dozvíte o různých vývojových stádiích dětí a získáte další tipy, jak se s tématem reklamy v tomto věku vypořádat. Projekt Kit@ poskytuje informace o tom, jak reklama ovlivňuje malé děti, a rady, jak rozvíjet dovednosti, jak se s tímto vlivem vypořádat. Ve zdrojích naleznete také odkaz na kurz Advertising projektu Kit@.
Cvičení
V předchozích modulech jsme si ukázali, jaký vliv má reklama na mladší děti, jak je reklama v tomto věku vnímána, které reklamní strategie jsou v tomto věku obtížně rozpoznatelné a jak mohou rodiče své děti při rozpoznávání reklamy doprovázet a podporovat.
Závěrem shrňte metody, které můžete rodičům poskytnout k zamyšlení se nad vlivy a záměry reklamy u malých dětí. Přikládáme několik návrhů, doplňte seznam vlastními nápady a vypracujte příklady k realizaci:
- Doprovodná spotřeba
- Vysvětlení reklamních strategií/záměrů/sdělení
- Rozbor reklamního sdělení (cílová skupina, věrohodnost sdělení, záměr)
- Rozpoznávání reklamy a vnímání jejího umístění a četnosti v různých médiích
- Produkce reklamy
Pokud si nejste jistí, jak tyto metody realizovat, podívejte se na naše tipy na konci každého modulu. Tam vám nabízíme strategie a interaktivní cvičení, které můžete použít během setkání pro rodiče.
Osnova kurzu
- Na základě znalostí z modulů 1 a 2 budete schopni odvodit, v jakých oblastech děti této věkové skupiny potřebují vedení a výuku.
- Budete moci určit, jaké kompetence děti této věkové skupiny potřebují ve vztahu k reklamě.
- Budete moci reprodukovat metody, které lze použít k výchově dětí této věkové skupiny k reflexivnímu a kritickému přístupu k reklamě.
- Budete moci formulovat pokyny a návrhy pro domácí mediální výchovu.
Příprava: Tipy pro MediaParent konzultanty
Shromažďujte a třiďte poznatky
Zde je seznam běžných reklamních strategií. Ze shromažďování strategií můžete udělat skupinovou hru s rodiči během vzdělávacího setkání pro rodiče. Nechte je vyprávět, jak je zboží propagováno v dětských reklamách, a pomozte jim tyto strategie správně pojmenovat. Tyto znalosti se rodičům budou hodit, až budou s dětmi o strategiích a záměrech reklamy mluvit doma. Později by z toho rodiče mohli udělat hru a požádat děti, aby rozpoznali strategie společně.
- Úplatek: při nákupu výrobku dostanete hračku zdarma a jste vybízeni k tomu, abyste sbírali všechny hračky v kolekci - například hračky přibalené k jídlu s sebou nebo malé hračky v balení cereálií.
- Hra: pokud si výrobek koupíte, můžete si zahrát hru nebo soutěžit o ceny.
- Velká tvrzení, přehánění nebo slib: výrobek chutná výborně nebo je nejlepší na světě. Nebo: výrobek vám do života vnese zábavu a vzrušení a zlepší váš život – například budete mít více přátel nebo budete moci rychleji běhat.
- Apel na emoce: reklama vás chytne za srdce nebo ve vás vyvolá strach o vaši bezpečnost.
- Superosoba: populární nebo slavní lidé propagují výrobek, abyste si mysleli, že můžete být jako oni, pokud budete mít výrobek také.
- Kreslená postavička: kreslená postavička, kterou znáte a máte rádi, vám o výrobku vypráví, abyste si ho více oblíbili.
- Speciální efekty: filmové triky, jako jsou detailní záběry, měkké osvětlení a umělé kulisy, způsobují, že výrobek vypadá větší nebo lepší, než ve skutečnosti je.
- Opakování: ukazování stejné věci stále dokola způsobuje, že si výrobek zapamatujete a poznáte ho.
- Hudba: chytlavé melodie nebo populární písně způsobují, že se vám reklama – a produkt, který propaguje – více líbí.
- Vtip: díky pobavení se vám reklama – a produkt, který propaguje – více líbí.
- Příběh: reklama vypráví zajímavý příběh, čímž udržuje vaši pozornost.
(Zdroj: https://raisingchildren.net.au/toddlers/play-learning/screen-time-media/advertising-children)
Povzbuzujte rodiče k vytváření aktivních zážitků
Pokud jde o rozbory reklamního sdělení, rodiče by mohli být motivováni být aktivní. V této věkové skupině je důležité hovořit o záměrech a sděleních reklamy. Podpořte rodiče v tom, aby pomáhaly svým dětem stát se odborníky a nechali je objevovat reklamní strategie v různých médiích. Motivujte rodiče k aktivnímu ověřování věrohodnosti reklamních sdělení. Jí celebrita jen určitou značku müsli? Uspořádejte test a vyzkoušejte různé druhy müsli. Odpovídají slibovaná reklamní sdělení skutečnosti? Podrobte výroky influencerů a celebrit testu a ověřte výroky, kterými jsou výrobky prezentovány.