Växa upp med media

Foto: Karolina Grabowska, Pexels

Denna åldersgrupp är karakteristisk för deras tillgång till och ägande av elektroniska apparater. Enligt The Common Sense Census: Media använt av tonåringar utförd i USA ägde 88 % av ungdomar i åldern 13–18 år en smarttelefon 2021, medan datorer ägdes av 64 % av ungdomarna mellan 13–18 år. Den europeiska studien EU Kids Online 2020 Survey rapporterar att 68 % i åldern 12–14 använder en smarttelefon flera gånger om dagen för att komma åt internet. Denna andel ökar eftersom den för ungdomar i åldern 15-16 år är 81 %.

Tiden för att använda digitala medier förändras också med åldern. Enligt The Common Sense Census: Media använt av tonåringar tillbringade åldersgruppen 13-18 i genomsnitt 8 timmar och 39 minuter dagligen med skärmmedieanvändning 2021. För åtta till tolvåringar var denna siffra 5 timmar och 33 minuter. EU Kids Online 2020-undersökningen fokuserade på att undersöka den tid som barn och ungdomar tillbringar online. De rapporterar att för 12-14-åringar är detta 192 minuter i genomsnitt (lite över 3 timmar). För åldersgruppen 15-16-åringar är det 229 minuter (lite under 3 timmar). I jämförelse med 9 till 10-åringar nästan fördubblas den genomsnittliga tiden som spenderas online för barn mellan 14 och 16.

Lär dig mer

Det finns två stora studier som introduceras i denna modul. Först är The Common Sense Census: Media använt av tonåringar. Common Sense Census är amerikansk baserad forskning inriktad på olika åldersgrupper. Rapporten som tillhandahålls i denna modul fokuserar på barn från åldersgrupperna 8 till 12 – och 13 till 18 – tonåringar. Till skillnad från annan forskning som nämns här fokuserar The Common Sense Census på konsumtionsmönster för alla typer av media både online och offline, på skärmen och utanför skärmen. Forskningen fokuserar på den totala tiden som konsumeras av specifika media och enheter som används. Den tillhandahåller jämförelser mellan åldersgrupper som gör det möjligt att identifiera de viktigaste skillnaderna och skiftningarna mellan interpoleringar och tonåringar. Gå igenom sidorna 15 till 34 för att få en översikt över de viktigaste resultaten. Fokusera på vad de dominerande medieaktiviteterna är när det gäller daglig användning och tid med dem i genomsnitt. På sidan 31 kan du också lära dig om video- och sociala medieplattformarnas popularitet bland denna åldersgrupp.

Från forskning utförd i Europa har vi valt The EU Kids Online Survey. EU Kids Online Survey fokuserar på barns online-aktiviteter, möjligheter, risker och säkerhet i flera europeiska länder. Gå igenom sidorna 18-34 för att få en överblick över rönen om barns medievanor. EU Kids Online 2020 Survey-rapporten innehåller en kort landsprofil för vart och ett av de länder som också deltog i forskningen. För landsspecifika resultat av undersökningen kan du ta en titt på resultaten på sidorna 137-156 och fokusera på ditt eget land.

Övning

Medieanvändningen förändras över tid men också mellan olika åldersgrupper. Baserat på innehållet som rekommenderas i föregående avsnitt, försök att sammanfatta följande information:

Hur mycket tid lägger barn i åldersgruppen 13-18 år på att konsumera media? Hur förändras tiden med mediekonsumtion beroende på ålder?
Vilka är de dominerande medietyperna/plattformarna som barn i åldern 13-18 använder?
Det finns olika sätt att engagera sig i media t.ex. titta, spela, chatta och lyssna. Nämn olika medietyper/plattformar som barn 13-18 år använder för olika aktiviteter.

Vad du lär dig i kursen

Nämn tillförlitliga nationella källor med studier om medieanvändningsbeteende hos ungdomar i åldern 13 till 18 år.
Klassificera resultaten av studierna och gör grundläggande uttalanden om medieanvändningsbeteendet hos 13 till 18-åringar. Deltagare kan tilldela de korrekta påståendena för denna åldersgrupp från givna påståenden om medieanvändningsbeteende.
Förklara vilka medier ungdomar mellan 13 och 18 år använder ensamma eller tillsammans med sin familj, vilka aktiviteter de ägnar sig åt i vardagen, hur mycket tid de lägger ner på media, vilket innehåll (serier, karaktärer, spel, appar) som är populärt bland denna åldersgrupp och korrekt fördela denna kunskap till åldersgruppen.
Inse och härleda självständigt utifrån givna data och information inom vilka områden medieutbildning är nödvändig. Deltagarna kan tilldela handlingspotential för att studera innehållet.

Gör dig redo: Tips för MediaParents konsulter

Inom varje land är den nationsbaserade forskningen specifik utifrån dess kärnfokus. Inom Tjeckien rekommenderar vi att du fokuserar på det tvärvetenskapliga forskningsteamet om internet och samhälle, eftersom de fokuserar på forskning om ungdomar och digitala medier. De står också bakom The EU Kids Online 2020 Survey. Ta en titt på deras rapporter (eftersom dessa vanligtvis är öppet tillgängliga) och välj bland de ämnen som är mest relevanta för din föräldrakväll.

En intressant del av undersökningen EU Kids Online 2020 är fokus på digitala färdigheter som börjar på sidan 35. Du kan studera det här avsnittet om du vill betona vad tonåringars vanliga digitala färdigheter är. Detta kan hjälpa föräldrar att bedöma hur digitalt skickliga deras barn är i jämförelse med andra. Att betona att digitala färdigheter är en viktig fördel som förvärvas genom användning av digitala medier kan hjälpa föräldrar att förstå att även om föräldrarnas engagemang och försiktighet är viktigt, så är det att ge sina barn möjligheter att bli digitala skickliga.

En annan tjeckisk källa till nationsspecifik forskning är webbsidan MediaGuru. Eftersom barn i denna åldersgrupp närmar sig ung vuxen ålder finns en del av deras kamraters åsikter redan representerade i några av forskningsresultaten. På MediaGuru kan du till exempel lära dig att tjeckiska sociala medieanvändare är mest aktiva på Snapchat – personer i åldern 15 till 29 representerar majoriteten av dem.