Reklam och medieutbildning

Reklam och medieutbildning (7-12)

Reklam följer barn i deras vardag och bör därför tacklas av föräldrar på ett effektivt sätt. Föräldrar kan vara osäkra på ämnet reklam och har frågor om det. Om föräldrar ges insikter i det mediepedagogiska arbetet i ämnet och i barnets uppfattning om reklam samt tips om informationserbjudanden, kan detta vara till stor hjälp för föräldrarna och kommer att stärka deras utbildningssamarbete.

En viktig upplysning för föräldrar är framför allt att ämnet reklam i familjen främst är relevant när man besöker en leksaksbutik eller handlar mat i snabbköpet, eftersom barn kan uttrycka tydliga preferenser för vissa produkter mycket tidigt. Men det är ofta svårt för dem att förklara varför de föredrar just den puddingen eller leksaken. Föräldrar kan också möta sina barns konsumtionsönskningar som de inte vill uppfylla eller som de inte förstår. Att barnen har entusiasm för den eller den produkten på grund av reklam är dock uppenbart för många föräldrar.

Förutom att annonsera varor och tjänster finns det reklam för sociala ändamål, evenemang etc. Reklam är inget dåligt, men det är väldigt viktigt att känna igen ett budskap som reklam och tekniken för att påverka. Online-annonsering smälter samman med allt annat – mediepublikationer, personliga publikationer, vetenskapliga texter etc. Den kan riktas till olika användare efter deras preferenser och därmed få större inverkan på dem.

Lär dig mer

Färdigheter och kompetenser som är viktiga för att stödja denna åldersgrupp:

Föräldrar bör inse hur reklam påverkar barns köpönskemål.
Uppmärksamheten hos föräldrar och barn i denna åldersgrupp bör fokuseras på kommersiella budskap, eftersom barn är särskilt sårbara för förslag från reklam och reklam
ofta är beslöjad och efterliknar andra medieformat.
Föräldrar bör hjälpa sina barn att känna igen reklam och själva kunna upptäcka och avslöja de vanligaste reklamstrategierna.

Områden där barn mellan 7 och 12 år behöver stöd:

De flesta barn i denna åldersgrupp kan identifiera reklam och skilja dem från tv-sändningar, men föräldrarna bör hjälpa till att stärka dessa färdigheter.
Barn i den här åldersgruppen kanske inte kan skilja mellan underhållning och reklam på YouTube – till exempel kan den populära uppackningen i videor eller kombinationen
av en "giveaway" med en leksakskampanj vara förvirrande för dem.
De kanske inte inser att annonserna försöker sälja något.
Barn tenderar att se annonser som roliga eller användbara budskap.

I den här åldersgruppen kommer barn i allmänhet inte att vara kritiska till annonsörers budskap och påståenden.
Ta en titt på artikeln Reklam: hur den påverkar barn och tonåringar som du kan hitta i vårt länkavsnitt för att se barns olika utvecklingsstadier och få fler tips om hur man hanterar reklam i denna ålder. Kit@-projektet ger information om hur reklam påverkar små barn och råd om hur man utvecklar färdigheter för att hantera det. Kursen Annonsering är också länkad i vår resurssektion.

Övning

I de tidigare modulerna har vi visat vilket inflytande reklam redan har på yngre barn, hur reklam uppfattas i denna ålder, vilka reklamstrategier som är svåra att känna igen i denna ålder och hur föräldrar kan följa med och stödja sina barn i att känna igen reklam.

Sammanfatta slutligen metoder du kan ge föräldrar för att ifrågasätta inflytandet och avsikten med reklam redan med små barn. Bifogat finns några förslag, lägg till dina egna idéer i listan och utveckla exempel för implementering:

Medföljande konsumtion
Förklaring av reklamstrategier/ avsikt/budskap
Att ifrågasätta reklambudskapet (målgrupp, budskapets tillförlitlighet, avsikt)
Känn igen reklam och uppfatta placering och frekvens i olika medier
Produktion av reklam

Om du inte är säker på hur du implementerar dessa metoder, ta en titt på våra MediaParent-tips i slutet av varje modul. Vi ger dig ofta strategier att använda under din föräldrakväll, om de är anpassade till barn fungerar de också som förslag för föräldrar att genomföra medieundervisning hemma.

Vad du lär dig i kursen

Du kommer att kunna använda kunskaperna från modulerna 1 och 2 för att utläsa inom vilka områden barn i denna åldersgrupp behöver vägledning och instruktion.
Du kommer att kunna avgöra vilka kompetenser barn i denna åldersgrupp behöver i förhållande till reklam.
Du kommer att kunna återskapa metoder som kan användas för att träna barn i denna åldersgrupp att hantera reklam på ett reflekterande och kritiskt sätt.
Du kommer att kunna formulera instruktioner och förslag för medieundervisning hemma.

Gör dig redo: Tips för MediaParents konsulter

Samla kunskap och sortera den

Här är en lista över vanliga annonseringsstrategier. Du kan göra en lek av att samla strategier med föräldrar under din föräldrakväll som en gruppaktivitet. Låt dem berätta hur produkter säljs i barnannonser och hjälp dem att namnge dessa strategier korrekt. Denna kunskap kommer att vara användbar när man pratar med barn om strategier och avsikter med reklam hemma. Senare kan föräldrar göra ett spel av detta och be sina barn att hitta strategier tillsammans.

Mutan: du får en gratis leksak när du köper en produkt och du uppmuntras att samla alla – till exempel leksaker förpackade med hämtmat och små leksaker i flingpaket.
Spelet: du kan spela ett spel och vinna ett pris om du köper en produkt.
Det stora påståendet eller löftet: en produkt smakar utmärkt, eller så är den bäst i världen. Eller så kommer en produkt att ge dig nöje och spänning och göra ditt liv bättre – till exempel kommer du att få fler vänner eller kunna springa snabbare.
Vädjan till känslor: annonsen känns rörande eller gör dig oroad för din säkerhet.
Superpersonen: populära eller kända personer marknadsför en produkt för att få dig att tro att du kan bli precis som dem om du också har produkten.
Seriefiguren: en seriefigur du känner och gillar berättar om en produkt för att göra den mer attraktiv.
Specialeffekterna: filmknep som närbilder, mjuk belysning och konstgjorda uppsättningar får en produkt att se större eller bättre ut än den egentligen är.
Upprepningen: att visa samma sak om och om igen gör att du kommer ihåg och känner igen en produkt.
Musiken: medryckande låtar eller populära låtar får dig att gilla en reklam – och produkten den marknadsför – mer.
Skämtet: att skratta får dig att gilla en reklam – och produkten den marknadsför – mer.
Historien: annonsen berättar en intressant historia så att du vill fortsätta titta.

(Källa: https://raisingchildren.net.au/toddlers/play-learning/screen-time-media/advertising-children)

Uppmuntra föräldrar att skapa aktiva upplevelser

När det gäller att ifrågasätta budskapet om reklam kan föräldrar vara motiverade att bli aktiva. I den här åldersgruppen är det viktigt att prata om reklams avsikter och budskap, men att visa och uppleva det har en ännu starkare inverkan. Motivera föräldrar att aktivt kontrollera tillförlitligheten av reklambudskap. Är den godaste yoghurten verkligen så god? Är jordgubbarna verkligen avbildade i yoghurten? Organisera till exempel ett mattest och analysera olika produkter vad gäller smak och utseende. Jämför de tidigare uttryckta idéerna om produkten med de faktiska "testresultaten". På så sätt kan barnen identifiera skillnader och likheter mellan reklamlöftet och den faktiska produkten.