Vnímanie médií deťmi

Photo by stem.T4L via Unplash.com

Deti vyrastajú v prostredí presýtenom rôznymi druhmi médií:

Printové médiá - knihy, noviny, časopisy
Elektronické médiá - televízia, rozhlas
Nové médiá (online vizuálne elektronické médiá) - videá, digitálne hry, sociálne médiá a internet vo všeobecnosti; používanie rôznych platforiem, ako sú mobilné telefóny, tablety alebo notebooky.

S pribúdajúcim vekom začínajú deti čoraz viac konzumovať médiá samostatne. Je preto dôležité, aby rodičia vedeli riešiť s tým spojené riziká alebo im predchádzať. Je tiež dôležité, aby pochopili, že aj keď sa používanie médií spája s rizikami (podobne ako mnohé iné každodenné činnosti), prináša aj dôležité príležitosti a prínosy.

V prieskume EU Kids Online 2020 odpovedalo 20 % detí vo veku 9 - 11 rokov, že sa v minulom roku stretli s niečím obťažujúcim alebo rozrušujúcim na internete (vo vekovej skupine 12 - 14-ročných to bolo 27 %). Väčšina detí, ktoré mali takúto skúsenosť, sa potom rozhodla o tom hovoriť so svojimi rodičmi alebo rovesníkmi. Rodičia by sa preto mali oboznámiť s možnými rizikami, ale aj s veku primeranými médiami, ktoré pomôžu znížiť riziko nežiaducich mediálnych skúseností.

Zistite viac

Na úvod: Niektoré doplnkové materiály, na ktoré v kurze odkazujeme, sú v angličtine. V prípade potreby môžete pre lepšie porozumenie použiť automatické prekladače, napríklad prekladač DeepL alebo Google Translate. V prípade videí na YouTube, na ktoré tu odkazujeme, môžete na spodnej lište prehrávača videí pridať titulky a zapnúť automatický preklad do slovenčiny.

Prečítajte si prepis videa: Different Types of Media (Rôzne typy médií) alebo si ho pozrite a zamerajte sa na výhody a nevýhody a na to, aké médiá sú vhodné pre deti v tejto vekovej skupine. Preskúmajte webovú stránku www.commonsensemedia.org, kde nájdete recenzie kníh, filmov, televíznych programov, videohier, aplikácií, hudby a webových stránok vhodných pre deti.

Prečítajte si článok Media use in childhood: Evidence-based recommendations for caregivers (Používanie médií v detstve: Odporúčania založené na dôkazoch) a sformulujte odporúčania ohľadom mediálnych zážitkov vhodných pre daný vek. Berte do úvahy, že tento článok je zameraný predovšetkým na "médiá na obrazovke". Odporúčania, ktoré sú tu uvedené, sa nezameriavajú na spotrebu médií súvisiacu s čítaním kníh, audioknihami alebo počúvaním hudby, príbehov atď.

Pozrite si video Kids and Tech: The New Landscape (Deti a technika: Nová krajina) a pomenujte oblasti, v ktorých môžu technológie podporiť vývoj dieťaťa. Pozrite si video o tom, ako používanie médií ovplyvňuje vývoj mozgu: Screens May Affect Your Child's Brain Development (Obrazovky môžu ovplyvniť vývoj mozgu vášho dieťaťa) a pozrite si aj video o regulácii času stráveného pri obrazovke: Why Screen Time For Kids Needs To Be Controlled (Prečo je potrebné regulovať čas, ktorý deti trávia pri obrazovke).

Ak chcete získať presnejšie údaje o tejto problematike, môžete si prečítať správu WHO Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep - For Children under 5 Years of Age (Pokyny SZO k fyzickej aktivite, sedavému spôsobu správania a spánku pre deti do 5 rokov). Zamerajte sa hlavne na pokyny týkajúce sa sedavého spôsobu správania a času stráveného pri obrazovke na úvodných stranách viii-ix.

Výskumná správa Risks and safety on the internet: The perspective of European children (Riziká a bezpečnosť na internete: Perspektíva európskych detí) poskytuje dôležitý pohľad na to, ako sa navzájom prepájajú riziká a možnosti používania online médií. V časti Kľúčové zistenia na stranách 5 až 9 sa môžete dozvedieť viac o: výskyte a frekvencii skúmaných rizík a povedomí rodičov o tom, že k týmto rizikám skutočne dochádza. Autori správy naznačujú, že digitálne zručnosti sú dôležitým faktorom pri riešení online rizík. Prečítajte si časť Zarámcovanie projektu (s. 11-15), aby ste pochopili ambivalentnosť konzumácie online médií, ktorá sa spája tak s príležitosťami ako aj s rizikami. Autori uvádzajú paralelu s bicyklovaním, ktorou ukazujú, aká bežná je ambivalentnosť pri akýchkoľvek ľudských aktivitách.

Ak chcete získať prehľad o (ne)vhodných mediálnych obsahoch (a ich možnom delení a označovaní), prečítajte si článok Age-Appropriate Media: Can You Trust Parental Guidance Ratings? (Vekovo vhodné médiá: Môžete dôverovať označeniam pre rodičov?)

Posúdiť, či sú niektoré médiá pre deti vhodné, bezpečné a prospešné, si vyžaduje reflexiu a rozvahu. Kvíz The Three C's: Content, Context, and Your Child (Obsah, kontext a vaše dieťa) vám pomôže pochopiť, čo by si rodičia mali uvedomiť pri výbere vhodných médií pre svoje deti.

Existuje viacero legislatívnych dokumentov, ktoré sa zameriavajú na ochranu detí pri používaní médií. Zaoberajú sa predovšetkým vysielanými médiami a audiovizuálnymi mediálnymi službami. Úlohou legislatívy je definovať nevhodný a škodlivý obsah a určiť, ako by mali byť deti a mládež chránené pred stretnutím sa s týmto typom obsahu. Vyhľadajte si národné zdroje a kontrolné opatrenia týkajúce sa obsahu médií a predstavte ich rodičom.

Cvičenie

Na základe materiálov odporúčaných v tomto kurze si pripravte:

Zoznam rizík a príležitostí spojených s online aktivitami.
Definujte kritériá vhodnosti médií pre deti v tomto veku
Prejdite na webovú stránku www.commonsensemedia.org a uveďte konkrétny príklad vhodných médií pre deti v tejto vekovej skupine v každej kategórii (pokúste sa vybrať najmä médiá, ktoré sú dostupné aj vo vašom rodnom jazyku)

Prečítali ste si článok Age-Appropriate Media: Can You Trust Parental Guidance Ratings? (Médiá vhodné pre deti v danom veku: Môžete dôverovať odporúčaniam pre rodičov?) a dozvedeli ste sa o rôznych typoch hodnotení a odporúčaniach týkajúcich sa vekových obmedzení. Majte na pamäti, že kategorizácia rôznych vekových obmedzení sa môže v jednotlivých krajinách a kultúrach líšiť. Vyhľadajte si obvyklé kategórie špecificky pre vašu krajinu, pokiaľ ide o vekové obmedzenia týkajúce sa hier, sociálnych médií, filmov a seriálov.

Čo sa naučíte v tomto kurze

Pomenovať rôzne typy médií a správne priradiť médiá k jednotlivým typom médií.
Opísať, ako deti v tejto vekovej skupine vnímajú médiá, a správne priradiť toto vnímanie k typom médií.
Vysvetliť kritériá pre zaťažujúce mediálne zážitky a podľa nich zaradiť mediálne zážitky.
Vymenovať výhody mediálnej výchovy pre túto vekovú skupinu.
Sformulovať odporúčania pre veku primerané mediálne zážitky na rodičovských večeroch. Samostatne vybrať podporné služby podľa mediálnych zážitkov opísaných rodičmi.
Vymenovať kritériá vhodnosti médií pre deti tejto vekovej skupiny a podľa nich klasifikovať médiá.
Vymenovať národné nástroje kontroly vhodnosti mediálnych obsahov.

Pripravte sa: Tipy pre konzultantov MediaParent

Deti vnímajú rôzne typy médií rôznym spôsobom. Na trhu je veľa programov a aplikácií určených pre deti, ale nie všetky sú pre deti vhodné. Rodičia by mali vedieť rozpoznať, ktoré médiá sú pre ich deti vhodné z hľadiska veku, pričom im môže pomôcť jednoduchý "kontrolný zoznam":

preskúmajte dané médiá,
vyhodnoťte ich z hľadiska vhodnosti,
vyhodnoťte, či je ich obsah zrozumiteľný pre deti,
či používajú vekovo primeraný jazyk,
aké hodnoty prezentujú.

Rodičia by mali vedieť rozpoznať, ktorý typ médií je pre ich dieťa vhodný a vymenovať, aké by mal spĺňať kritériá.

Nájdite zdroje zamerané na legislatívu týkajúcu sa mediálneho obsahu vhodného pre deti vo vašej krajine a informujte rodičov o tom, kde sa môžu o tejto téme dozvedieť viac. Môžu existovať rôzne legislatívne dokumenty týkajúce sa vysielaných a online médií. Je možné, že sa môžu líšiť pri štátnych a súkromných médiách. Ohľadom situácie v Českej republike si rodičia môžu o tejto téme prečítať na webovej stránke www.deti-a-media.cz v sekcii "Ochrana dětí zákonem" (skratka Zákon o ochrane detí).

Deti v tejto vekovej skupine si vytvárajú parasociálne vzťahy s fiktívnymi aj reálnymi postavami, ktoré vystupujú na rôznych mediálnych platformách (napríklad na sociálnych sieťach, v knihách, alebo vo filmoch). Viac sa môžete dozvedieť z nášho kurzu Mediálni hrdinovia/celebrity, aby ste lepšie pochopili úlohu týchto vzťahov.

S tým ako sa rozširuje sociálny život detí, začínajú sa zapájať aj do sociálnych aktivít online. Viac informácií o tom nájdete v našich kurzoch Sociálne médiá a okamžité správy.

Na národnej úrovni nájdete podporné služby pre budúcich mediálnych poradcov aj pre rodičov, ktorí sa zaujímajú o tému mediálnej gramotnosti. Budúcim českým mediálnym poradcom odporúčame webovú stránku Jeden svět na školách a sekciu Mediálna výchova. Hoci sa zameriavajú predovšetkým na učiteľov, niektoré z týchto materiálov môžu rodičia aplikovať priamo doma a venovať sa vďaka nim konkrétnym témam, ktoré budú chcieť vysvetliť svojmu dieťaťu.