Medieutbildning och medieförebilder

Baserat på en undersökning från 2018 gjord av UNICEF och AEM säger 57 % av de tillfrågade barnen att de imiterar sina mediehjältar – genom att ha en liknande frisyr, bära liknande kläder eller göra liknande saker... Och det är därför det är viktigt för dem att ha någon att prata med och hjälpa dem att bedöma sina medieupplevelser. Annars är oddsen höga att barnen tar till sig allt villkorslöst. Ta till sig och, oftast, imitera.

Även enkla frågor som – vem skapade medieinnehållet, för vem, av vilken anledning, på vilket sätt, varför exakt och med vems pengar – skulle förbättra mediekunnigheten för varje förälder och varje barn.

Det är viktigt att göra barn medvetna om att mediekändisar är ungefär som andra fantasikaraktärer. De är stiliserade och förenklade och deras karaktär och utseende skapas på konstgjord väg. Observera att barn kan dra nytta av att studera skillnaderna mellan miljön och färdigheter hos mediekaraktärer och den verkliga världen omkring dem. Det hjälper dem att bli mer kritiska mediekonsumenter.

Föräldrar kan initiera samtal med barn om de djupare innebörden av varje berättelse och engagera sig i användbara interaktioner för att lära sig mer om barns känslor, idéer, uppfattningar, utvärderingar av karaktärernas handlingar, styrkor och svagheter. Bli inspirerad av artikeln Frågor att ställa efter en titta tillsammans-session som vi har länkat till i resursavsnittet.

Föräldrar är barnets länk mellan den fiktiva och den verkliga världen och de ska alltid försöka integrera de nyvunna kunskaperna och insikterna i den verkliga världen. Föräldrarnas inställning ska vara "gör som jag gör" inte "gör som jag säger". Föräldrar bör modellera sunda sociala relationer för sina barn och vara intresserade av medieshower, karaktärer och influencers de följer. De bör också lära dem att det finns ett lämpligt medium för varje typ av konversation. Även om ett sms är tillräckligt vid vissa tillfällen, är det mycket bättre att ha en konversation ansikte mot ansikte ibland även om det kan vara obekvämt och svårare. Hjälp dina barn att bygga upp verkliga kommunikationsförmågor och en sund självkänsla. Se en kort video kring Teknik om modellering av medieanvändning i resursavsnittet. Om du vill veta mer om hur man kan vara en förebild för ett hälsosamt medieanvändande för ett barn kan du också titta på webbartikeln Föräldrar och skärmtid – rollmodellering för barn i vårt avsnitt med resurser.

Reflektera över de möjliga fördelarna med att använda mediekaraktärer i medieutbildning.

Vilka mediekunskapsaspekter kan barn få genom att koppla samman mediehjältar och medieutbildning?

• barn lär sig att ifrågasätta och utvärdera medieinnehåll,
• bearbeta medieupplevelser,
• och skilja mellan fiktion och verklighet.

Hur specifikt främjas dessa aspekter av mediekunskap? Varför är de viktiga?