Na úvod: Některé doplňkové materiály, na které v kurzu odkazujeme, jsou v anglickém jazyce. V případě potřeby je pro lepší porozumění možné využít automatických překladačů jako je DeepL nebo překladač od Google. U videí na YouTube, na které zde odkazujeme, lze dole na liště přehrávače videí přidat titulky a zapnout také jejich automatický překlad do češtiny.

Základní cíle reklamy ve všech oblastech jsou stejné, reklama by měla:

• vytvářet pozitivní image,
• vyvolat potřeby a přání,
• inspirovat ke koupi,
• zvyšovat obrat a povědomí
• a vzbudit zájem o značku, produkt nebo službu.

Reklamní nástroje lze přesně zaměřit na příslušné cíle a na požadovanou cílovou skupinu, v našem případě na děti. Reklama v televizi, rozhlase, na internetu a v aplikacích se snaží zintenzivnit svá sdělení pomocí častého opakování a trvalé přítomnosti. Tato vysoká frekvence má cílové skupině pomoci lépe vstřebat sdělení. To však může vytvářet velký tlak, zejména na děti, protože je pro ně obtížné uniknout častým a opakujícím se reklamním sdělením. Navíc to může být pro děti velmi frustrující, protože vzniklá spotřebitelská přání dětí obvykle zůstávají nenaplněna. Naprosto zabránit dětem přístup k reklamě však není řešením. Důležitější je předem vybrat pro děti vhodné mediální obsahy, doprovázet je při používání médií a začít posilovat jejich mediální gramotnost v oblasti reklamy již v raném věku.

Podívejte se na videa v sekci Zdroje a dozvíte se více o dopadu reklamy na děti. Video How Advertising Rewires Kids' Brains ukazuje, jak reklama působí na děti – psychicky i fyzicky – a v jakých oblastech jsou děti s reklamou konfrontovány. Sofia Rodriguez-Dantzlerová také podává působivý popis z pohledu dítěte.

Pro omezení vlivu reklamy na děti školního věku je velmi důležité s dětmi o reklamě hovořit a vést je k přemýšlení o cíli reklamy.

Chcete-li se dozvědět více, podívejte se na náš zdroj Advertising: how it influences children and teenagers, na který je odkaz v sekci zdrojů.

V tomto věku již děti obvykle velmi aktivně pracují s různými médii. Přicházejí proto do kontaktu s reklamou v nejrůznějších formách. Ačkoli znají základní záměr reklamy a chápou, že slouží k prodeji produktů, nezpochybňují každé reklamní sdělení. Zde potřebují podporu rodičů a pedagogických pracovníků. Reklamní sdělení mohou být pro děti nebezpečná. V našich zdrojích jsme uvedli dva články upozorňující na nebezpečné marketingové praktiky, které vysvětlují, proč je kritický přístup k obsahu reklamy tak důležitý a je třeba ho trénovat.

Je dobré zdůraznit ty reklamy, které děti vidí často. Rodiče by mohli dětem klást otázky týkající se různých tvrzení v reklamních sděleních. Co za produkt figuruje v této reklamě? K čemu slouží? Pro koho je určen? Mohli by se také svého dítěte zeptat na strategie používané k prodeji konkrétního výrobku. To jim pomůže začít chápat, jak reklama činí produkty atraktivnějšími.

Před předáním tohoto doporučení rodičům vyzkoušejte totéž sami na reklamách, které jste viděli. Položte si následující otázky:

• Vyvolává ve vás reklama nějaké pocity – například štěstí, touhu někam patřit nebo strach?
• Objevují se v reklamě populární celebrity nebo sportovní hvězdy, které propagují produkt?
• Spojuje reklama nějakou myšlenku s produktem – například vypadají lidé díky používání produktu v reklamě mladší nebo chytřejší?
• Propaguje reklama produkt tím, že vám dává něco zdarma – například dostanete jeden měsíc zdarma, pokud podepíšete roční smlouvu?

To můžete udělat i na vzdělávacím setkání pro rodiče. Promítněte blok reklam a položte rodičům tyto otázky. Získají lepší povědomí o tom, proč je důležité zpochybňovat to, co v reklamách vidíme, a budou moci pomoci dětem uvědomit si, že nemohou věřit všemu, co vidí v televizi nebo na sociálních sítích.